1. Створення Програми моніторингових досліджень в навчальному закладі, що визначає цілі, завдання, напрями, об’єкти та періодичність досліджень, необхідних для реалізації стратегії розвитку навчального закладу, виконання школою погоджених шкільною спільнотою завдань щодо покращення якості о

Основне призначення заступника директора школи з виховної (Навчально – виховної) роботи - будувати виховну систему і управляти її розвитком. А це управління завжди припускає дослідження реального стану системи, тобто вивчення результативності виховного процесу. Дуже важливо правильно вибрати мето

Моніторинг(від латів. monitor - той, хто нагадує, попереджає; англ. monitoring - здійснення контролю, стеження) - комплекс динамічних спостережень, аналітичної оцінки і прогнозу стану цілісної системи. Цей порівняно новий, сучасний засіб виявлення проблем дозволяє по-іншому поглянути на увесь нав

За цілями проведення: · інформаційний (регулярний збір інформації на визначені теми з різних джерел, зокрема, із законодавчих актів, положень, наказів, методичних видань, класних журналів, сайтів освітніх установ та громадських організацій, що дозволяє скорегувати програму розвитку навчального за

Діяльність в режимі моніторингу відбувається за алгоритмом. 1. Керівник навчального закладу наказом затверджує склад творчої групи (із числа представників адміністрації навчального закладу, органів самоврядування, керівників методичних об’єднань, практичного психолога, творчих учителів) щодо

1. Підготовчий. Починається робота з видання наказу по школі щодо проведення моніторингу (за певним напрямом), у якому визначаються: його мета, склад моніторингової групи, обов’язки її членів, терміни проведення дослідження. Причому мета має бути обгрунтованою. Під цим розуміють: при формуванн

Час висуває свої цінності. Зокрема, змінюється ставлення до школи – усе це зумовлює докорінно переглянути підходи до організації змісту освіти в школі. Сучасний загальноосвітній навчальний заклад сьогодні – це складна система, що розвивається у світі динамічних змін у соціально-економічному прост

Моніторинг (від лат. Monitum–вказівка, застереження, нагадування) -система збирання, обробки, зберігання та розповсюдження інформації про будь-яку систему або її окремі елементи, що орієнтована на інформаційне забезпечення управління даною системою, дає змогу судити про її стан у будь-який момент

Метою освітніх реформ, змін є підвищення якості освіти. Саме тому її моніторинг, розробка та обґрунтування системи показників для оцінювання діяльності служб усіх рівнів стає актуальним завданням на всіх рівнях управління освітою. Розглядаються окремі аспекти проблеми здійснення моніторингового

· гуманістична спрямованість - створення обстановки доброзичливості, довіри, поваги до особистості, неможливості використання результатів досліджень для застосування будь-яких репресивних дій до учасників навчально-виховного процесу; · об’єктивність - уникнення суб’єктивних оцінок, створення р